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  近年来，广西制造工程职业技术学院立足“服务广西、辐射东盟”的办学定位，以同心、同德、同梦的“三同”校园文化内涵与育匠人、守匠心、铸匠魂的“三匠”育人理念为主线，从始至终坚持德技并修的育人目标，办学规模稳步扩大，育人质量有效提升，致力于培养兼具精湛技术、浓厚家国情怀与强烈职业担当的新时代高素质技术技能人才。

  自2020年办学之初，广西制造工程职业技术学院便确立了“产教融合、优势互补、资源共享、合作共赢”的校企合作理念，通过机制创新、平台共建、资源整合，构建起“基地共建、课程共研、人才共育、成果共享”的校企协同双元育人生态，实现了教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。

  （一）多领域合作载体为双元育人提供支撑。学校牵头组建广西现代农业装备职业教育集团，对接广西先进制造、现代农业等支柱产业，政校企合作达100多家，覆盖企业、科研机构、行业协会等。各方协同发力，共同为农业装备领域的人才教育培训、研发技术提供支持。同时，学校积极加入多个职业教育集团及产教融合共同体，不断拓展合作领域，借助行业优质资源提升办学实力。学校与200多家企业建立深度合作伙伴关系，建设“华为ICT学院”“智慧农业装备研究院”“产教融合实践中心”“新能源汽车人才教育培训基地”“郑志明大国工匠创新工作室”“丘柳滨大师工作室”等多个人才教育培训基地，邀请行业内的大师级人物入驻。基地为学生提供了丰富的实践机会，也为学生的未来就业铺就宽阔道路。

  （二）产学研一体化助推育人质量跃升。学校开设“郑志明大国工匠班”，采用“企业课程嵌入+岗位实训+项目攻坚”模式，深度磨砺“匠心”素养。校企双方一同搭建“教室—工作室—生产车间”三位一体的实践平台，依托学校产教融合实践中心，瞄准智能农机装备先进制造和现代服务产业高质量发展趋势及市场需求，学生在“学中做、做中学”的闭环培养中，逐步夯实专业技能、涵养工匠精神，成长为掌握精湛技术、适应产业需求的高素质技术技能人才。大国工匠在传授精湛技艺的同时，精准把握行业发展需求，讲述技术背后的坚守与创新，让学生在学习技艺的同时，深刻感悟“匠心”的坚守与价值，耳濡目染地传承敬业、专注、创新的“匠魂”，逐渐形成育匠人、守匠心、铸匠魂“三匠”育人理念引领的“大师带徒、校企共育”双元育人模式。

  （一）构建三级竞赛体系锤炼过硬技能。学校始终坚守“以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促建”的理念，将技能竞赛体系全面融入人才教育培训全过程，构建起“校级竞赛打基础、自治区级竞赛强能力、国家级别竞赛攀高峰”的三级竞赛机制，形成了“人人参与竞赛、个个争当能手”的良好氛围。学校全面实施“岗课赛证”融通的综合育人模式，课程内容直接源于合作企业的真实生产项目和典型工作任务，将技能大赛的标准与要求转化为教学项目，“岗课赛证”融通效果非常明显，逐步实现“以赛育技、以赛提能”的育人目标。自办学以来，学生在各级赛事中收获颇丰，累计获得各级各类技能比赛奖项440多项，其中，国家级别技能大赛银奖1项、铜奖2项，自治区级技能大赛金奖14项、银奖40项、铜奖60项；参加各类行业赛事，共获380多个奖项，充分彰显了学校学生的专业水平与技能潜力。

  （二）竞赛组织实现“全覆盖、广参与”。在各类技能竞赛中，学校组建“企业导师+校内骨干”“双导师”团队，制定系统化训练方案，配备专门竞赛训练场地、专项经费，出台竞赛奖励办法，为参赛学生提供全方位保障，形成“人人参与、争当能手”的良好氛围和“以赛促教、教学相长”的良好生态，实现了“以赛育技、以赛提能”的育人目标。凭借高水平实训基地和扎实的赛事组织能力，学校承办了两项大规模赛事：广西AI赋能千行百业超级联赛系列——“智慧农业（数字乡村）”创新大赛之专业赛道决赛和2025“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛之首届机械产品数字化设计与制造赛项，充分体现了学校的办学实力、办赛能力。

  （一）完善“双师型”教师队伍建设体系。学校始终将师资队伍建设摆在优先位置，大力实施“人才强校”工程，组建了一支规模适度、职称学历结构优化的师资队伍。通过“制造工匠”培育工程、“头雁领航+专业带头人”培育工程、“行动学习+青年教师提质培优”工程三大专项工程，构建起“内培外引、校企互聘、专兼结合、动态优化”的“双师型”教师队伍建设体系，为人才教育培训提供了坚实的师资保障。在优化教师队伍结构、推动教育事业高水平发展的进程中，完善相关人才引进管理办法和激励机制，持续开展高层次人才引进工作，努力打造一支素质优良、业务精湛、结构符合常理、充满了许多活力的高水平师资队伍，为学校教育教学与科研创新提供坚实的人才支撑。

  （二）多措并举提升教师核心竞争力。学校通过团队协作发展、以赛促教等方式，着力培育和打造一批高水平、结构化教师教学创新团队。通过完善激发鼓励措施，加强校级、自治区级和国家级别教学创新团队培育，推动师资队伍素质能力提升。每年组织教师教学基本功比赛、课程思政教学比赛、辅导员素质能力大赛、党务基本功大赛等赛事，推选能力突出、业务精湛的教师代表参加自治区级及以上教师教学技能大赛、高校辅导员素质能力大赛等比赛。近年来，教师参加自治区各类比赛获奖近80项，展现了学校教师扎实的教学功底与良好的育人风貌。

  学校坚持以文化人、以文育人，以同心、同德、同梦的“三同”校园文化内涵与育匠人、守匠心、铸匠魂的“三匠”育人理念为主线，凝聚发展共识、培育职业品格，将价值引领贯穿人才教育培训全过程，着力培育兼具过硬技能与高尚品格的新时代高素质技术技能人才。

  （一）“三同”校园文化凝聚发展合力。学校以同心、同德、同梦“三同”校园文化凝聚师生共识，引导广大师生上下一心、同心同向同力。基于校训精神“修德练技、创业报国”的共同价值理念，激发师生技能报国的职业理想，奔向德技并修、德智体美劳全面发展的共同梦想。打造“1+N”融媒传播矩阵推动网络育人，以校级新媒体平台为中心，联动“青梅同梦”工作室成员N个自媒体账号，形成全方位、立体化的网络育人矩阵，推送大量正能量作品，有效凝聚师生情感共鸣与发展共识。

  （二）“三匠”育人理念锤炼学生职业品格。学校以育匠人为核心目标，通过系统化技能训练、项目化实践教学，培养行业急需的技术技能人才；以守匠心涵养职业追求，定期邀请院士讲学，邀请大国工匠、行业专家作专题讲座，组织学生走进企业感受执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神；以铸匠魂塑造精神品格，将思政元素有机融入专业教学，组建“农机青年服务队”“电商助农志愿服务队”，引导学生树立“技能成才、技能报国”的理想信念，每年组织学生深入乡村开展技术服务、直播助农等实践活动，在服务社会中锤炼品格。

  （三）价值引领学校学生德技并修。在“三同三匠”体系下，学校学生秉承“修德练技、创业报国”的校训精神，积极参加各类技能竞赛活动。制造学子在世界无人机赛事中连续两年荣获银奖，在2023年金砖国家职业技能大赛国际总决赛无人机操作赛项中荣获银奖，在2024年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛装备制造赛道二（智能飞行器应用技术小组）中荣获银奖。

  学校始终立足广西发展实际，主动对接西部陆海新通道建设、平陆运河建设、乡村振兴等，在人才输送、技能培训、国际交流等方面精准发力，充分的发挥职业教育的服务功能，彰显了地方高职院校的责任与担当。

  （一）人才输送精准赋能产业升级。5年来，学校累计向社会输送数千名合格毕业生，绝大多数留桂就业，学生成为企业技术骨干与生产一线主力军，有效缓解区域制造业“用工难”问题。积极服务乡村振兴战略，定向培养大批涉农电商、智能农机运维人才，扎根边疆基层，服务乡村产业高质量发展。学校积极拓展升学通道，与多所本科院校开展专本衔接合作，“专升本”录取人数逐年递增，形成“就业有保障、升学有通道”的良好格局，毕业生满意度持续保持高位。毕业生去向落实率连续多年超过90%。

  （二）技能培训激活区域发展动能。学校获批“自治区级高素质农民培育基地”，构建“订单式培训、清单式教学、证书化考核”特色模式，针对农村发展需求等真实的情况，为广西多个县（区、市）培育近万人次高素质农民，开设专业生产型和技能服务型班级，根据不一样的地区的农业特色和农民需求量身定做课程，为当地农业发展培养了一批专业人才。

  （三）国际交流拓展服务半径。学校不断拓宽国际视野，加强与国外院校的交流和合作。学校先后与到访的越南FPT职业技术学院、泰国罗勇府教育代表团交流，双方围绕国际办学合作、人才联合培养、师资培训、产教融合等话题展开深入探讨，达成合作共识并签订合作备忘录，为未来的携手共进奠定了基础。此外，学校还积极探索“职教出海”合作新模式，进一步拓展职业教育的“朋友圈”。学校组团先后赴东盟国家各高校进行交流访问，进一步探索当地职业教育的先进经验与特色模式，同时展示自身的办学成果与优势，提升学校的国际影响力，在国际职业教育的舞台上崭露头角。